miércoles, 5 de octubre de 2011

No somos tan distintos

Por favor, Doña Esperanza, no nos provoque tantas fatigas. Si en el fondo no somos tan distintos de los que usted defiende. Los de la pública también llevamos uniforme:

lunes, 26 de septiembre de 2011

Huelga 4-5-20 octubre

Los sindicatos educativos han convocado tres nuevas jornadas de huelga en la Educación Secundaria en Madrid después de los tres días de paros de la semana pasada y de la manifestación en la que participaron más de 44.000 personas para denunciar los recortes del Gobierno de Esperanza Aguirre. Los profesores volverán a la huelga los días 4, 5 y 20 de octubre, han informado las centrales sindicales sobre las cinco y media de la tarde al término de la reunión que mantenían desde la una para decidir el nuevo calendario de movilizaciones. De momento, el Ejecutivo regional, que tendió la mano a los sindicatos en el segundo paro de la semana pasada, no les ha llamado a la mesa sectorial.

El resto de la información aquí.

sábado, 24 de septiembre de 2011

Circular a los padres de la escuela privada

Enlace aquí.

TEXTO DE LA CIRCULAR INFORMATIVA ENVIADA A LOS PADRES POR LA DIRECCION DEL CENTRO

Estimados Padres, 
 
En esta etapa en la que estamos inmersos de coyuntura económica y social, me complace informarles que después de mucho tiempo de trabajo por parte de la Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada no Concertada, la deducción fiscal es una realidad para la mayoría de las familias que confían la educación de sus hijos en centros privados de la Comunidad de Madrid.

La deducción de los gastos de enseñanza en la declaración de la renta de 2011, será de 900 € por cada hijo y podrán aplicarla todas las familias con rentas de hasta 30.000 € por cada miembro de la unidad familiar. Es decir, que si está compuesta por los padres y un hijo la renta a considerar será de 90.000 € al año, con dos hijos de 120.000 € y así sucesivamente.

Para más información La Ley está publicada en el BOCM de 29 de diciembre. Se encuentra regulado en el artículo 1 de la LEY 9/2010, de 23 de diciembre, de Medidas Fiscales, Administrativas y Racionalización del Sector Público.

Me llena de alegría poder comunicar oficialmente esta información, ya que una gran parte de nuestras familias gozarán de este derecho, que en estos momentos tan difíciles para todos, no deja de ser una motivación más para los que confiamos en la educación privada para nuestros hijos.

Reciban un cordial saludo,

Marta Martínez

Ni idiotas ni ignorantes, saben lo que hacen

Lucía Figar, consejera de eduación de la CAM, hoy en El País: "¿Qué tendrán que ver las instrucciones con quedarse sin excursiones?".

Esperanza Aguirre, presidenta de la CAM, hoy en El País: "No se ha producido ningún recorte educativo, simplemente ajustes".

Y es que en esta vida solo hay una cosa peor que ser un idiota y/o un ignorante y es simular que se es y dar por hecho que los demás lo son.

jueves, 22 de septiembre de 2011

El lunes 19, en "El país", Almudena Grandes escribió...

Soy una madre de la escuela pública. No la escogí por pobreza, ni por la imposibilidad de acceder a otro modelo. Algunas personas próximas a mí nunca han entendido esta opción, que interpretan como una muestra de tacañería, de indolencia o de irresponsabilidad respecto al futuro de mis hijos. Yo, sin embargo, creo firmemente que una escuela pública igualitaria, gratuita, laica, interclasista y de calidad, constituye el primer peldaño de la civilización y el único modelo a escala de una auténtica sociedad democrática. Solo por eso, la habría escogido, pero la calidad de la enseñanza también cuenta. En los colegios privados y concertados suelen enseñar, como norma general, docentes que no han logrado entrar por oposición en la escuela pública.
    No me siento agredida por las protestas de los mejores profesores que hay en España. Lo que me ofende es que los responsables de esta situación pretendan manipular a la opinión pública presentando a padres y alumnos como víctimas de sus reivindicaciones. Y aún me ofende más que -después de haber asistido, año tras año, al recorte sistemático de recursos en la enseñanza pública madrileña- se presente una ofensiva estrictamente ideológica como una consecuencia de la crisis.
    Mentira podrida. Lo que pretende el Gobierno de Aguirre, que no ahorra en los terrenos que le dona a la Iglesia católica ni en las subvenciones de los concertados, es convertir la escuela pública en una vía muerta, un reducto para ciudadanos de segunda clase. Para lograrlo, cuenta con la complicidad de una sociedad anclada en el viejo modelo franquista de los "colegios de pago" y los "pobres gratuitos". Eso es lo más triste de todo. En ningún otro país europeo, con mejores notas en el Informe PISA, sucedería nada parecido. Pero España, una vez más, es diferente y algo más, un país anormal, aunque ni siquiera lo sepa.

    Enlace aquí.

    lunes, 19 de septiembre de 2011

    Huelga

    Hoy en la web del Rayuela:

    Los cuatro sindicatos representativos del sector educativo (CCOO, UGT, ANPE y CSIF) han convocado tres días de huelga esta semana -martes 20 y miércoles 21 consensuado por todos y el jueves 22 solo por CCOO-. Los servicios mínimos requeridos por la administración para esos días son: el Director y el Jefe de Estudios.

    En tanto en cuanto el hecho de secundar la huelga está sujeto a la decisión personal de cada docente es imposible prever que tanto las clases como los períodos de guardia puedan desarrollarse con normalidad. Únicamente podemos avanzar que el instituto debe permanecer abierto es su horario oficial, si bien no se puede garantizar que se vayan a poder impartir las clases.

    Aunque la mayoría de los que conocen cómo funciona una huelga lo saben, conviene recordar que cada día que un profesor secunda una jornada de huelga supone algo más de 100 euros menos en su nómina mensual.

    sábado, 17 de septiembre de 2011

    Exitosa reunión con padres en el IES RAYUELA

    Convocados por la asamblea de profesores, se celebró el pasado jueves 15 de septiembre una multitudinaria reunión con padres de alumnos del IES RAYUELA (lo de multitudinaria va sin segundas pues en este caso no cabe el baile de cifras de autoridades vs órganos convocantes, puesto que se celebró en el salón de actos del centro, con capacidad para 100 personas y muchos no pudieron sentarse y otros no pudieron entrar, asi que como mínimo podemos afirmar que se dieron cita más de 100 personas). Los padres atendieron preocupados a las explicaciones que se les dio relativas a cómo las recientes instrucciones impuestas por la Consejería de Educación afectarán a sus hijos.

    viernes, 16 de septiembre de 2011

    Páginas muy interesantes

    Docentes con educación: aquí.
    Eso de la ESO: aquí.

    Modelo de recurso contra los horarios

    D / Dña ____________________________________________________________________
    DNI número ________________________________________________________________
    DOMICILIO en _____________________________________________________________
    Código postal  ________ Localidad ________________________ Provincia ____________
    Teléfono  _______________________ Correo electrónico ___________________________



    EXPONGO:

    Que durante el curso 2011-2012  estoy trabajando como profesor de Educación Secundaria Obligatoria  en la especialidad de   _______________________________________________
    en el centro _______________________________________ con NRP __________________

    Y que, habiendo recibido mi horario semanal por parte de la Jefatura de Estudios de mi centro, estimo que el cómputo total de dicho horario excede los límites que marca la normativa vigente (Orden 29 de junio de 1994).

    Dicha Orden indica, de manera excepcional y siempre que las necesidades del Departamento lo requieran, la posibilidad de aumentar la carga lectiva del horario del profesor hasta un máximo de 3 periodos (de los 18 obligatorios a 21 posibles). Pero teniendo en cuenta que, en el caso de que se produzca este aumento, el horario deberá ser compensado a razón de 2 horas complementarias por cada uno de esos periodos que excedan de los 18 lectivos, según se recoge en el artículo 77 de la citada Orden. En el caso concreto de mi horario semanal, observo que este requisito no se ha cumplido y no se ha aplicado dicha compensación del horario lectivo (CHL) de manera correcta.

    Concretamente, puesto que mi horario está compuesto por X horas lectivas, me corresponden X CHL y X periodos complementarios. Por lo tanto, y como se puede comprobar en la fotocopia que adjunto, mi horario presenta un exceso de X periodos complementarios puesto que se le han aplicado X CHL menos.

    Quiero hacer constar como base legal de este escrito la jurisprudencia que existe basada en dos sentencias en firme que avalan la innegable interpretación del citado artículo 77 de la Orden 29 de junio de 1994. Estas sentencias hacen referencia de manera precisa a la compensación de 2 periodos complementarios por cada uno de los que excedan de los 18 lectivos. También apuntan el hecho de que ninguna orden o instrucción de rango menor puede contravenir (vulnerar es el término exacto que utiliza una de las sentencias) esa Orden de 29 de junio de 1994.

    De acuerdo con la citada normativa que regula el horario de los profesores de Educación Secundaria, la compensación horaria de periodos lectivos debe realizarse de la siguiente manera (tal y como recogen también de forma explícita las citadas sentencias judiciales):

    18 periodos lectivos + 9 complementarios = 27 totales
    19 periodos lectivos + 6 complementarios + 2 CHL = 27 totales
    20 periodos lectivos + 3 complementarios + 4 CHL = 27 totales
    21 periodos lectivos + 0 complementarios + 6 CHL = 27 totales


    Las sentencias a las que hago referencia en esta exposición son las siguientes:

    (1)
    Sala de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de CyL. Burgos.
    Sentencia número 101 / 2001 (23 de noviembre de 2001)
    Magistrado Juez: Don Valentín Verona Gutiérrez

    (2)
    Juzgado de lo Contencioso Administrativo número 28 de Madrid
    Sentencia 247 / 2008 (30 de junio de 2008)
    Magistrado Juez: Don José Ramón Giménez Cabezón


    Nótese que la sentencia más actual (Madrid) se apoya en otras anteriores de idéntica resolución en denuncias similares. Se alude en esta última sentencia concretamente (además de la mencionada de Castilla y León) a otras dos: una en Murcia (5 /10 / 98) y otra en Las Palmas (29 / 10 /99). Dichas sentencias constituyen jurisprudencia más que suficiente y documentada a juicio de los dos magistrados anteriormente citados.

    Y para que dicha documentación conste como prueba argumental, adjunto con esta reclamación fotocopia de ambas sentencias completas (la de Madrid y la de Castilla y León).

    En definitiva, y expuesto lo anterior


    SOLICITO:

    Que sea supervisado mi horario con el fin de normalizarlo de acuerdo a la legislación que marca la mencionada Orden de 29 de junio de 1994.



                _________________________ a ___________ de _______________ de ___________


    (Firma)



    ILMO. SR. DIRECTOR DEL ÁREA TERRITORIAL

    JEFE DE INSPECCIÓN

    (Entregar una copia a cada uno y otra al Director del Centro)

    Carta al Defensor del Pueblo

    Una nueva propuesta de acción: enviar una carta al Defensor de Pueblo quejándose de la actitud de Esperanza Aguirre y sus colaboradores contra los profesores. Éste es el modelo que proponen, con algún añadido:

    En Madrid, a __ de septiembre de 2011

    Estimado Defensor del Pueblo:

    Mi nombre es (…) y mi DNI es (…) ; soy profesor/a de (...) en el CEIP/IES de la Comunidad de Madrid. Me permito suponer, para no alargar esta queja con datos y cifras, que usted está al tanto del conflicto que ha estallado entre la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y el conjunto de los profesores de la educación pública madrileña a raíz de los salvajes (creo que este es el adjetivo más generoso) recortes con los que la Comunidad pretende iniciar este curso.
    Como Defensor del Pueblo le pido y suplico que atienda las peticiones de los profesores ante lo que considero (o consideramos) una agresión desmedida e injustificada a la educación pública y al conjunto de la comunidad educativa: docentes, familias y alumnado. Podría aquí añadirle datos y cifras. Si desea se las puedo enviar personalmente a su correo.
    Pero además solicito que defienda públicamente a los docentes de las falsedades e injurias pronunciadas por Esperanza Aguirre, Lucía Figar y Ana Botella contra ellos desde el uno de septiembre. Como ciudadano español entiendo que es absolutamente intolerable que un político pueda decir públicamente y en los medios, con toda la prepotencia del mundo, lo que se le antoje acerca de un colectivo, sin que ello comporte sanción alguna. Le recuerdo que las tres políticas aludieron de forma despectiva e irónica al horario de los docentes de Secundaria, afirmando que solo trabajamos 20 horas semanales, dato falso, pues el horario de los docentes es como el de cualquier funcionario: de 37,5 horas semanales. Lógicamente, por las características de nuestra labor, las tareas se reparten entre horas lectivas (20, a partir de este curso), guardias, reuniones con familias y alumnos, preparación de clases, etc. Mintieron a sabiendas, apelando al infame “calumnia, que algo queda”.
    Insisto, como ciudadana española perteneciente a un colectivo he sido (y me siento) agredida, humillada y ofendida por declaraciones públicas de representantes del pueblo de quienes se espera la suficiente capacidad y raciocinio para saber que no se puede emplear el insulto para lograr el enfrentamiento social. Tampoco se puede mentir, como hacen ellas al afirmar que los nuevos recortes no afectan a nuestras condiciones de trabajo. Pero si tiene tiempo e interés le puedo enviar por correo todas las declaraciones de Lucía Figar, Esperanza Aguirre y Ana Botella en relación a los profesores desde el uno de septiembre.
    Por eso espero de Usted que intervenga en este conflicto pidiendo a las susodichas que dejen de ofender a los profesores. El pasado 8 de septiembre, la Consejera de Educación de Madrid llegó a asegurar que en la concentración por la educación pública celebrada el día anterior (7 de septiembre) estaban quienes habían pegado a los peregrinos. Esto es intolerable y debería ser motivo de una disculpa pública, que Usted debería solicitar.
    Quiero terminar esta carta agradeciéndole de antemano su intervención en favor de un colectivo moralmente muy dañado, humillado, y ofendido, y que tiene en sus manos la nobilísima y humilde tarea de educar (no sólo de formar) a los futuros ciudadanos españoles, sobre todo a aquellos que por su situación familiar o económica son los más desfavorecidos.
    Esperando ser atendido/a con la máxima prontitud, tal y como la situación lo demanda, se despide atentamente,

    y aquí tenéis el enlace a la web del Defensor del Pueblo:

    Es un trámite muy sencillo y del todo oficial, así que aprovechemos esta otra vía de queja, antes de que se carguen al Defensor del Pueblo...

    Manifestación 14 de septiembre

    Lo mejor, como siempre, nuestr@s chic@s...